提高高职电工电子技术教学效果初探

文章分析了高职电工电子技术教学存在的问题,提出了改进的方法和措施。     

浅谈提高课堂教学效率的“四抓”

课堂教学是实施素质教育,开发学生的潜能,形成和发展学生个性心理品质的主渠道。科学设置课堂内容并使教师的主导性、与学生的主体性有机结合,才能为学生的发展提供有效的途径和空间,才能是学生始终处在乐于探究的状态。因此,我们在“语文学科提高课堂教学有效性发展”课题中,以新的教育理念,对课堂教学提出了“四抓”：