角色扮演法在多媒体技术课程中的运用

多媒体课件技术课程实用性强,互动频繁,是学生感兴趣的课程之一.但是,长期以来,教师在教学该课程时,采用的方法单一、简单,通常以教学课件为例,教授学生制作流程,这种教学方法虽然能够让学生较扎实的掌握课件制作的基本理论,基本技能,但它的不足之处也很明显:学生思维固定,不能独立的思考完成一个作品.本文探讨作者在教授多媒体技术课程过程中使用“角色扮演”法的过程和启示,从如何创设与本课程相关的最合适的情境;学生如何理解所扮演的角色;老师如何组织课堂和引导学习;如何使得成果转化成现实生产力等四个方面,阐述了“角色扮演”法在计算机教学中的合理运用.     

创新实验室模式的研究与实践

目前很多高校都建立了创新实验室,目的是培养学生的创新精神和实践能力。它是试验教学、科学研究、技术开发的重要基地,是学校教学、科研条件的重要组成部分。很多成功的案例启示我们,这样的模式是否能够适合于中等职业教育,对中等职业教育教学研究、学生的实践能力培养、以及创新思维和素质的锻炼是否起到积极的作用。在充分调研的基础上,我们进行了大胆的尝试。本文介绍在中等职业学校建立创新实验室的过程,对中等职业教育的教育模式进行了尝试和探索。