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蔡景火 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):102
随着课改不断深入,课程评价逐渐推动小学数学作业评价发生改变.对数学作业评价以及课程标准一致性研究,能够及时发现当前问题,对该问题提出针对性意见.分析因素时,可以选择具有可行性的措施加以应对. 相似文献
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