排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
蔡景珍 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
作业,是了解学生对课堂内容的掌握程度,也是教师及时改进自己的教学方案的手段,因此,布置课后作业是教师们非常重视的内容。但是在五项管理出台后,少部分教师并没有改进对布置作业方面的认识,反而在教学中出现了许多新的问题。本文针对小学语文作业布置中出现的问题进行了探讨,并提出了更为针对性的方法。 相似文献
1