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  1997年   1篇
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论师生共振教学模式   总被引：1，自引：0，他引：1  
教师、学生、教材是构成教学过程的三要素,教学在这三者之间相互作用而展开。本研究是根据盛昌兆老师的师生共振教学理论,立足教师、学生都是有情感、有思维的教学对立统一体,通过充分尊重学生的人格,尊重教师的教学工作这两方面,强调师生在教学中情感交融,气氛和谐,达到教学中师生情感  相似文献   
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