基于化学学科核心素养的新课程教学模式改进——在项目式教学中渗透分层教学

<正>在新课程改革全面铺开的形势下，原先以教师传授为核心的教学模式早已不能满足时代的需要。新课改更加注重学生在学习中的主体地位，学科核心素养更是提出要培养学生的关键能力，形成科学研究的必备品格。化学学科作为一门基于实践的学科，也经历了从“一支粉笔，三尺讲台”到PPT、希沃，从教师演示实验到实验视频展示，从验证实验到探究实验等一系列的转变。教师应立足教学活动的客观规律，注重课堂创新改革，从主导者蜕变为组织者，根据教学内容和学生特点，实施多样性的教学模式，实现培养学生化学学科核心素养的目标。