生物学教学中创新能力的培养

面对知识创新的浪潮,当代已进入信息社会,科技成果转化成生产力的周期不断缩短,社会生活正在发生深刻变化。江泽民主席在全国技术创新大会上指出:“全国实施科教兴国战略,大力推动科技进步,加强科技创新,是事关祖国富强和民族振兴的大事。“知识经济呼唤创新教育,新时代呼唤富有创新精神的新型人才。生物科学是一门与新技术革命,与人类的生产     

生物学实验教学中录像演示与实验操作演示的比较研究

“观察和解剖鲫鱼”的实验在初中生物学实验中，是学生接触的第一个重要的动物解剖实验。教学重点是通过实验与观察，使学生进一步理解鱼类适应水生环境的特点，掌握解剖鲫鱼的方法。为了能在一节实验课里完成教学任务，加强演示实验教学就显得尤为重要。为此，笔者在该实验中，分别用录像演示和实验操作演示，在四个班作了对比研究，对实验结果进行了统计分析，得出了初步的结论。