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新一轮课改风生水起,轰轰烈烈。教师是改革理论的执行者,教师的实践活动是改革成败的关键。新课标对高中语文教师提出了更高的要求,而课堂教学就是这一实践活动的主阵地,新课改的精神实质要通过教师的课堂教学来实现。一、传统课堂教学的弊端语文学习更多地与人生经验有关,更多地与悟性禀赋有关,因此,语文学习更提倡个人体验和独立思考。体现在课堂教学中,就是学生应该是课堂的"主人",是学习、发展的"主体",是教育教学的归宿。遗憾的是,传统的语文课堂教学在这些方面做得不够好,还存在诸多弊端。这种弊端主要体现在学生主体性的严重缺失上。课堂上师生之间的关系是不对等的。老师是权威,掌握了 相似文献
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