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本文介绍了中学地理几种常见的教学误区.提出了把游戏活动、分组讨论、自主学习等教学手段推进课堂的解决对策。  相似文献   
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蔡秋玲 《考试周刊》2012,(72):142-143
无论是传统教学还是现代教学都离不开教师的主导作用。导学式教法目的在于教会学生正确的学习方法,培养学生的自学能力.挖掘学生自身的智力因素,发挥学生的最大潜能。本文就教师在课堂教学过程中如何进行引导、培养学生自学、组织学生讨论、帮助学生总结、启发学生创新等问题做简单介绍。  相似文献   
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