《古诗三首》赏析

五年制小学语文第七册第14课共选了唐诗三首:《望庐山瀑布》、《山行》和《枫桥夜泊》,都是七言绝句,也都是唐代的优秀诗作。这三首诗,情趣高雅,意境悠远,色彩绚丽,画面明快,情景交融,给人以一种纯真、质朴的美的享受。现试作浅析,以供研讨。     

《古诗二首》赏析

五年制小学《语文》第五册35课是两首古诗:《早发白帝城》和《绝句》。它们分别是唐代大诗人李白、杜甫的名篇,历来为人们传诵,百读不厌。现试作鉴赏,分析如下,以求教于同仁。早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。唐肃宗乾元二年(公元759年)春,李白因永王璘一案的牵连,被流放夜郎(今贵州北部)。行至白帝城,即闻赦书。于是立即乘船顺流而下,此诗即于途中所作,诗题又称《下江陵》。全诗流露出一种抑制不住的喜悦和欢欣。就体裁而言,是一首七绝。     

精心设计提问和练习题——谈独立阅读课文《群鸟学艺》的备课

独立阅读课文的教学目的,是为了进一步培养学生的阅读兴趣和认真读书的习惯,使其爱读书,善读书。这类课文的教学,应该体现放手让学生自学的精神。“放手”,但不能“撒手”。教师在学生阅读时要加强主导作用,既不能盲目地让学生一遍又一遍地去读,又不能东鳞西爪、抓不住重点难点无的放矢地乱“指导”一通。正确的态度     

简论语文教学中的美育

语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。在语文教学中,对知识的传授、能力的培养和技巧的训练给予足够的重视是完全应该的。但如果只注意字、词、句、段的单调训练,而忽略了思想教育,特别是思想教育中的美育,不能自觉地将培养学生良好的意志、品格和爱美情趣贯穿在整个教学之中,那就不能完成塑造人、完善人的教育任务。所以,在语文教学中注意“文”“道”的辩证统一,自觉地实施美育实在是很重要的。     

重视语文教学中朗读与分析的密切配合

一篇好的写景散文,就是一件完美的艺术品,它的美感作用,是往往胜过一幅风景画的。这是因为画家只能通过线条、色彩在平面上再现生活;一般人要真正理解一幅画的深刻含义,理解作者的创作意图,从而受其感染,是不容易的。而作家要把生活的画面写成文章,除了用语言描写画的构图、色彩外,还要通过丰富的联想和想象,然后层次分