几组容易混淆的虚词

一、“对”和“对于”这两个词的用法差不多,都引介动作的对象或事物的关系者。但“对”保留的动词性较强,它的意思更广泛。一般地说,能用“对于”的地方都能用“对”,而用“对”的地方不一定都能用“对于”。当“对”     

切莫忽视朗读教学

我们目前的阅读教学,有人已习惯于把重点放在字词句的解释分析上,把文章肢解得支离破碎,学生在课堂上索然无味。学了很多年的语文,但现状是:学生的语言感悟力极差,口头表达力欠缺,文学欣赏力低下。产生如此的     

成语中常见别字举隅

在使用频率比较高的成语中,不乏特别容易写错的字。不用说在学生作文中,报纸杂志上也经常能看到一些错误。下面略举几例试作分辨。一、“再接再厉”误作“再接再励”“吴吉昌再接再励,决心实现毛主席和周总理的遗愿。”(高中语文第一册《教学参考书》76页) “再接再厉”语出韩愈与孟郊的《斗鸡联句》:“一喷一醒然,再接再厉乃。”意思是公鸡斗架交锋一次就要磨一次嘴。现在形容不断努力,