排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
<正>一、前言对高中物理主体性教学进行探究不仅是新时代教育改革的必然要求,亦是我国中学教育进一步发展的客观需求。在我国传统的物理课堂教学中,学生在教师的讲授下虽然知识和能力得到了一定的发展,但其学习的主体性却一直没有得到有效体现。随着时代的进步及教育教学改革的不断深化,众多学者纷纷着手对不同学科主体性教学进行探究,并积极地将其应用于实践之中。然而对高中物理主体性教学的研究却尚处于初级 相似文献
1