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蔺会珍 《中国教育研究与创新》2005,2(8):73-74
进入初中后,相当一部分学生语文学习兴趣淡化,甚至出现漠视语文学习现象,造成学生语文水平良莠不齐,差距悬殊。作为中华民族优秀文化传承和接力的主阵地,语文学科教学日益陷入一种尴尬境地。我认为要扭转这种局面,首要的就是激发学习兴趣,活跃语文课堂。 相似文献
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