板书教学一技谈

怎样提高语文能力呢?近些年来,语文界的同仁志士作了大胆有益的探索,取得了令人欣喜的成绩.但是,也有的语文教师则滑向了另一端.在升学考试这一“指挥棒”的影响下,他们注重了一篇课文包讲到底,唯恐有讲漏的内容,一堂课上完没有突出重点,所有的知识点都让学生学,让学生记.教师讲得口干舌燥,学生忙无头绪,耗散了精力时间,造成了语文教学不必要的损失.基于此,我认为一堂课应针对学生已懂的,似懂非懂的,不懂的三种情况施行教学.教师要善于区别,在学