学校教育科研工作经验漫谈

和平小学实施课题牵动战略,在建立完善"教研、科研一体化,教学研究课题化,课题研究群体化"的教科研文化体系的同时,坚持"突出实效性、注重过程性、侧重发展性"的原则,探索出课题研究"五步法",引领了教师专业素养的发展,在全校形成了一个以"问题即课题,教育印研究,成长印成果"的科研型教学特色.     

科学管理注重实效——谈中小学教育科研课题研究与管理

教育科研要真正达到为教育教学服务,促进教育教学质量的提升,最重要的是课题研究要做到求真务实,注重过程管理,要以教育教学中亟待解决的问题选题立项,要重视新旧课题的连续性,要根据科研的进展情况随时调整研究方案,在日常教育教学实践中探索规律,并将其提升到一定的理论层面.再用来指导我们的教育教学.     

科研是兴校之本

我们齐齐哈尔市铁锋区和平小学全体教师实践中我们深深感到,立足科研,以校为本,全员参与研究,建立和依靠科学的教学、教研、科研、培训的管理机制,走科研兴校,科研兴师,科研强校之路,是落实《基础教育课程改革纲要》精神的最有效的途径。2002年以来,我校始终坚持教育科研为教学服务的原则,科研群体参与的原则,学以致用的原则,把专题研究与教研活动融为一体,使教研活动课题化。这种形式的研究使教育科研促进教学研究,而教学研究又对课题的确立提出相关要求,课题内容又引导教学研究的发展方向。它具有针对性、实践性、实效性强的优势。通过教…