浅谈『以人为本』在中学历史教学中的实践

一、鼓励学生自己动手、动脑、实践 以人为本，就要充分调动学生的积极性。发挥他们的主体性。古人说得好：“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。”空洞枯燥的口头讲授，常会使学生感到乏味、厌烦，而一次成功的实践活动却使人终生难忘。教师要面向全体学生。因材施教，充分解放学生的手、脑。为他们提供宽广的动手、动脑、实践的空间，启发、鼓励他们积极参与，使每个学生都能有动手操作的机会。都能体验成功的乐趣。帮助他们树立信心。     

着眼于实效，发力于关键——福清第一中学管理改革记

<正>一所高中校,若耽于守成,对时代关注不足,对人民群众的教育关切呼应不切,怠于改革创新,必将与教育发展的正确方向渐行渐远。当下,"互联网+教育"已上升为国家战略,人民日益增长的对优质教育资源的需求和教育发展不平衡不充分之间尚存在矛盾,高考综合改革正如火如荼推进,高中校唯有变革,才能活力永续,赋能发展。20世纪70年代末80年代初,改革开放之风初