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薛婷 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
近年来,基础教育课程体系得到了进一步完善,使得音乐教育工作落到了实处。在初中阶段,合唱是音乐教学活动中的关键内容,也是教学中的难点,需要教师加强探索,结合学生的认知水平和兴趣爱好设计教学方案,以降低难度、提升效率,促进学生音乐素养的发展。对此,笔者以人教版初中二年级音乐教材为例,分析了新时期的合唱教学方法。 相似文献
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在新课改实施的今天,影视资源已经成为一种教学的重要资源。在现代化初中语文教学活动中,引入影视资源,会让学生更深入地理解课文内容,促进学生语文素质的提高。教师应积极将影视资源作为扩展资源引入到课堂中,并正确处理影视资源与教学内容的关系,有利于构建高效初中语文课堂。 相似文献
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自从踏上讲台,我尽管紧跟新课程步伐,努力以学生为中心,但学生的学习兴趣每日递减,上网的热情却日益高涨。这令我感到迷茫,觉得培养学生的信息素养是遥不可及的目标。 相似文献
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该文以西安医学院面向医学特定专业学生开设的必修通识课程医学人文英语为研究对象,从培养目标、课程体系、教学模式、师资力量四个层面,深入分析目前医学人文英语教育教学中存在的问题与不足,拟在外语教育教学改革中融入医学人文教育,探讨通过明确培养目标、健全课程体系、改革教学模式和加强师资培训,实现跨学科协同育人的教育教学模式。 相似文献
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随着大众对英语教学重视程度的不断提高,英语教学隐性课程资源的开发与英语教师的专业化发展的受关注程度随之逐渐提升。隐性课程资源作为英语教学课程资源中十分重要的一部分,英语教师对英语隐性课程资源的开发不仅有利于提高课程教学质量,而且有助于推进教师自身的专业化进程。本文分别从基本功、情感力、研究能力与教学技能等方面探究隐性课程资源开发对英语教师提升专业化水平的促进作用。 相似文献