课堂提问浅谈

课堂提问,是一种常见而且非常实用的教学方式。这种教学方式,可以高度集中学生的注意力,促使学生充分开动脑筋,积极思维,灵活掌握和加深对所学知识的理解。还可以培养学生主动探求知识的热情和兴趣,培养学生善于发现问题和解决问题的能力。 课堂提问又是一种艺术。作为教师,要善于研究,探索和掌握课堂提问艺术。那么怎样的课堂提问才具有启发性、艺术性、科学性呢?我认为,课堂提问应注意以下几点： 一、提问要准 所谓“提问要准”,就是教师设计的课堂提问要有明确的目的和针对性。要做到所设计的提问紧贴教材的重点和难点,要把握…     

谈气象防灾减灾知识的普及

目前国内常规的气象影视节目已经非常普及,各省气象影视机构每天都要制作几套甚至几十套节目,但气象防灾减灾知识的普及仍处于初级阶段。特别是在一些气象地质灾害多发的山区,对气象地质灾害防御相关知识的普及更是迫在眉睫。文章介绍了国内普及气象防灾减灾知识的现状,阐述了普及气象防灾减灾知识的意义,并就气象防灾减灾知识的普及谈了一些想法和措施,希望对相关部门有所帮助。     

数学课授课方法一议

在教学过程中,为了有效地调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,作为教师,必须有针对性地研究授课方法和讲究授课艺术,生动活泼的授课方法和高超的授课艺术,能使学生的注意力高度集中,从而达到提高教学质量和教学效果的目的。１教师在课前要有充分的准备教师在授课前要做好充分的准备工作。特别是在引入新课时,如何通过提问方式调动学生学习的积极性和学习兴趣。一般地,以提问引入新课有如下几种方式：（１）复习提问式一堂课,首先要抓好复习提问环节。例如：学习反三角函数之前,应先作如下复习：①什么是反函数？②什么叫三角函数…