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薛素琴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
从讲与练看知识向能力的转化薛素琴英语的教学不只是单纯的传授语言知识，因为，语言是交际工具，运用这一工具的效果优劣，实际上反映了一个人能力的高低。所以，语言教学的最终目的是为了使用。九年义务教育制初级中学英语新教材，从发展学生能力为出发点，注重加强听说... 相似文献
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注意搞好平面几何的入门教学银川回中薛素琴初中学生刚开始学习平面几何，对于由＂数转入形＂，由＂运算转入推理＂，由＂直觉、形象思维转入抽象、逻辑思维＂，一时难以适应。在学习过程中常常会发生如下错误：１．将一般图形画成特殊图形，如往往把一个任意的三角形画成... 相似文献
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