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音乐欣赏是培养学生提高感受、理解、鉴赏音乐的能力,发展学生想象力以及丰富情感、陶冶情操的重要途径,它是整个音乐教育的核心。在教学实践中,我从提高学生的兴趣,激活课堂出发,留给学生五个空间,使学生在这五个空间中扩大音乐视野,进入一个个迷人的艺术境界,从而使欣赏教学获得良好的效果。一、想象空间在欣赏音乐过程中,要引导学生展开丰富的想象,体味音乐所表达的思想感情,使他们完成从抽象听觉到形象感受的过渡。例如,在欣赏乐曲《苗岭的早晨》时, 相似文献
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