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《机械基础》是一门专业基础课,理论和实际应用结合得较紧密,特别是课程中的有关推理和计算知识,对于我校采用“1 2”教学模式的学生来说是比较难掌握的,因为他们没有实习过,没有机械方面的基本知识,在他们进校半学期就开始学习该课程,而此时他们也才开始学习《机械制图》,他们既没有机械方面的感性认识,又缺乏制图方面的知识,因此对《机械基础》中的很多示图还看不懂。基于这种情况,在《机械基础》这门课的教学中,用比较简单易得的材料,把比较难懂的理论计算自制成浅显易懂的教具或模具,是完全必要和可能的。如在讲第三章第四节渐开线时,笔… 相似文献
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