物体受力分析教学刍议

在对物体进行受力分析时,要把被分析的物体隔离出来,只分析它“所受的力”,一不分析它“所施的力”,然后—一拨出该物体所受各个力。在分析物体受力时,常出现的错误往往在两个字上,即“多”和“少”。为了不‘“少”分析物体所受的每一个力,应当按以下顺序考虑：①考虑重力。②考虑弹力。从物体是否拉紧或压向别的物体出发,确定它是否受到拉力、压力、支持力等弹力;分析时应从物体的一端开始,顺次找它周围的接触物,从一而确定物体所受到的弹力作用。③考虑摩擦力。从物体与周围的接触物之间是否有相对运动或相对运动趋势出发,确…     

中学物理仪器管理浅谈

随着新课程改革的不断深入,为培养学生的动手实验能力及实验操作技能,中学实验室建设及实验仪器的管理日益显示其重要地位和作用。为了提高仪器的使用率和实验的开做率,现就实验仪器的管理谈几点看法。