基于问题生为目标的小学德育现状调查研究

小学生德育问题,是推进素质教育改革、学生综合发展中必然要思考的问题。小学生正处理知识、阅历发展的关键时期,受各方面的影响较大,对小学生德育现状进行总结分析,就是要发展问题,并针对性的提出问题,进而对小学生德育教育起到促进作用。     

坚持以学校作为研究的基础 促进教师专业化成长

随着新课程改革的推进,如何通过校本教研提升教师专业发展水平,已逐渐成为广大教育工作者共同关注的问题。学校对教学研究工作的重视程度、管理力度直接关系学校整体的教研工作。坚持以学校作为研究的基础,将学校教学研究的形式、内容、管理等问题进一步明确起来,实行计划管理,以减少教研工作的盲目性和随意性,及时总结教学研究的结论,切实将教研引导到为教学服务的轨道上,为教师专业化成长搭建平台。