在英语教学中培养创新意识与重建学习环境

21世纪的竞争是创新人才的竞争。因此,培养学生的创新意识和创新能力应该是学校教育、课堂教学的最高追求目标,也是现代素质教育的核心内容。教师与分数的权威性、高强度大容量的课堂教学方式及学生的学习与参与程度都是影响创新意识和创造能力培养的重要因素,针对这些问题,需要有意识地重建英语课堂学习环境。     

资产价格与货币政策

股价波动对消费支出有显著影响。居民的消费多数是由其对未来预测财富所决定的。由此可见，市场机制充分发挥作用的同时，如果资产价格波动超过实物经济所能承受的范围时，货币政策应当对资产价格进行调控。货币政策面临的新挑战主要来自于资本市场，美联储的货币政策将 更多的考虑股票市场的因素。     

高职教育创新谈

当前,高职教育成为社会关注的热点,面临大好的发展机遇。同时,经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如何发展高职教育是人们十分关注并正在研究的一个问题。就高职教育自身来说,要想在高科技时代主动适应市场经济,找到一条适合自身条件的     

学生的自信心与创新意识

人是一个高度自我调节的系统，一切外来的影响都要通过自我调节发生作用。人们大都根据对自身力量的自我分析，自我评价来指令自己的行为，由此而来的行为积极程度又直接联系着活动的效能。对教育而言，在班级管理；主实创新教育本身就是一次创新。     

对科学学生观的几点认识

爱因斯坦说过：“学校的目的应当是培养独立行为和独立思考的个人。”他还说：“要是没有能独立思考和独立判断的有创造力的个人，社会的向上发展就不可想象。”在知识经济发展的今天，教育将发挥以往任何时代从未有过的推动性作用，国民素质的提高，创造性人才的培养，知识创新和技术创新能力的开发主要依赖于教育。作为教师，只有在新的时代条件下转变陈旧落后的教育观念，才能真正培养出学生的创新意识和创新能力，才能使学生从被动学习转为主动学习，才能不使学生成为只唯书、唯上、唯名人，缺乏求新、求异、求实创造精神的书呆子。因此，创新教育中必须树立科学的学生观。     

新课标理念下初中生英语听说能力的培养

基础教育阶段英语课程的任务之一是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力”,其中,听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,四者技能在英语语言学习和交际中相辅相成,相互促进。长期以来,由于受“应试教育”思想的影响,教师的“教”与学生的“学”一直侧重于读和写的能力的培养,而对于听的能力,