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袁小玉 《师道》2013,(3):4-5
岁月的长河匆匆流逝,个人的悲喜得失似有若无。在廿载杏坛时光里,我用心耕种着教育的一分田地。上学期调入新的学校,我当起了初二(3)班的班主任兼语文老师。接手的是"全校最差"的班级,男生的"放浪形骸"和女生的"放任自流",于我而言又是一个不小的挑战。这是个全新的开始。从营造班级生态环境入手,对班级实施种种"宏观调控",对学生进行各种"微  相似文献   
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随着国际交流的不断深化,英汉互译也日益频繁。而俗语作为文化的载体,经常成为语言间交流的障碍。本文将从英汉俗语出发,对比分析两者异同,探索英汉俗语互译策略,以帮助读者更好地领会两种语言的精髓。  相似文献   
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