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网络课程开发现状和发展趋势 总被引：23，自引：2，他引：23
本文从网络课程的概念入手,对参与“新世纪网络课程建设工程”项目验收的各类网络课程的特点和存在的问题进行了较为详细的分析,并结合我国网络课程目前的开发现状,提出了一些建议。 相似文献
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