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袁志勇 《语数外学习(高中版)》2012,(5):28-28
笔者从事农村英语教学多年,深感学生两级分化日趋严重,两级比例也严重失调,优秀生凤毛麟角,差生几乎占据很大比例。那么,作为农村英语教学,应该怎样去适应新课改的需求?怎样去改变这种现状?笔者觉得在课堂教学设计中教师应该多动脑筋。 相似文献
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论适应中国人特点的中老年人运动处方微机咨询系统 总被引:5,自引:0,他引:5
本研究确定出身体形态、机能、素质和定量负荷实验等九项测定指标在内的我国55~65岁中老年人健康和体质诊断系统。在实验的基础上,设计出含九种变异方案的运动处方模型,并采用模块化程序设计,用C语言建立起运动处方的微机咨询操作系统。 相似文献
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袁志勇 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
完成“感悟成长”的文章,要以“成长”作为选材的要务,要精于构思,要把文章写具体。这里,我们想着重讲“把文章写具体”。 相似文献
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近日.一只具有较强学习和记忆功能的NR2B转基因“聪明大鼠”诞生了。科研人员利用脑区特异性的转基因技术,将具有学习记忆作用的“NR2B基因”成功地在叫“哈卜杰”的大鼠前脑高量表达,并从分子、细胞突触和整体行为不同的层次分析了NR2B转基因大鼠的表型。 相似文献
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在我们不久前研制的“激光实弹射击训练分析系统”(以下简称“射击训练分析系统”)高新技术成果中,采用了一种极为先进的光电器件──位置敏感探测器PSD。本文首先分析一下这种器件的工作原理,然后对“射击训练分析系统”中使用的PSD检测电路作简要的介绍。 相似文献
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有人说成长是一道方程式,给我们条件,要我们去求解;有人说成长是一道思考题,送我们材料,让我们去分析;还有人说成长是一个个硕大的问号,不厌其烦地在我们毫无准备的时候跑到我们前面,让我们论证已知,寻找未知! ——成长需要我们思考。小时候,我们并不懂事。生活是一个最好的老师。是生活这个老师,用她那别致的方法,一次次教育我们;是生活这个课堂,用它那特有的方式,一回回教诲我们;给了我们一个又一个崭新的课题,把我们,从一个无知的孩子慢慢地培育成人了! ——成长需要我们学习。如果我是一棵树,定会把自己的根深深扎进生活的土地;如果我是一只鸟,定会把巢牢牢安在生活的树上;如果我是一条船,定会用身体的每一个部位去亲吻生活的浪花;如果我是一片云,定然会把自己紧紧印在生活的蓝天……没有生活,就不可能有我的进步、我的成长! ——成长需要我们脚踏实地。 相似文献
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袁志勇 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
作文教学,从根本上讲,分“作文学习准备”和“文章写作过程”两层意思,而作文教学的重点,应该在于后者。文章写作过程,实质上属于一个思维的过程,分为文章整体构思、文章局部写作两个阶段。而思维又有两个最重要的条件——思维的方向和思维的方式。作文思维到底想什么、到底怎么想?应该是作文教学探索的重点所在。因此,作文教学的革命,应该由面对“文章写作过程”的思维研究入手! 相似文献