高等职业教育对经济增长贡献的测算与分析——以广东省2001年至2011年的数据为例简

在柯布和道格拉斯C-D生产函数的基础上,采用丹尼森的因素分析法,以2000年第五次全国人口普查数据为基准,综合使用历年中国统计年鉴数据和广东统计年鉴数据,测算广东省高职教育等各级各类教育对经济增长的贡献率。结果表明,广东省高职教育对经济增长的贡献率,在2006年后步入较快的正向增长轨道,至2011年达0.30%,但仍远低于本科教育对经济增长的贡献率。建议加大对高职教育的资源投入,培养更多适应经济社会发展需要的技能人才,提升劳动投入对拉动经济增长的占比,更好实现广东省产业的转型升级。     

双原子分子能级差的数值估算

在讨论分子的能级等问题时,由于要求得分子体系的定态薛定谔方程的严格解很困难,因此,不得不求助于各种近似的方法。然而,通常我们采用的近似方法,仍存在着较繁的数学运算过程。本文尝试应用数值估算这样一种近似方法,估算双原子分子的能级差。既可避免较繁的定量计算,又说明了与分子光谱事实相符的若干基本问题。     

同位素分子结合能的比较

本文根据双原子分子结合能的光谱实质 ,从数值估算方法入手 ,说明了双原子分子结合能的数量级概念 ,从而对同位素分子结合能进行比较     

试论信息光学的发展与前景

本文综述了信息光学的发展过程，并对信息光学的几个前沿课题的研究前景作出了评价。     

略谈原子物理教学中的能力培养问题

大学生的能力培养,是当前国内外所重视的问题。高等教学改革的主要问题,就是如何在教学过程中更好地发展学生的能力,使之成为符合国家要求的专门人才。本文以原子物理的几个具体教学问题为例,通过三个方面对如何在专业教学中加强能力培养进行了探讨。即如何在专业教学中,发挥学生学习的能动性;如何调整教材内容,为发展学生能力创造条件;如何发挥教师的主导作用,加强对学生的能力培养。