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有目的有计划地实施德育目标,不仅教育者要有强烈的事业心,责任感,而且受教育者要有良好的心境、积极的态度主动接受并加工教育者输出的各种德育目标信息,从而内化为自己的道德行为,这样才能把德育工作真正落到实处.职中学生由于初中阶段基础较差,他们在对德育目标的信息接受、理解、加工上存不同程度的障碍,影响着他们对德育目标的内化程度. 相似文献
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