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袁正霞 《新课程导学(上)》2012,(30)
本文结合课堂教学实践,探讨了单词、话题、阅读理解等内容的复习方式,阐述了教师应如何根据复习内容的不同选择相应有效的复习策略,以提高复习效率. 相似文献
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