核心素养视域下初中音乐课堂合唱教学建议

近年来,我国新课程改革力度越来越大,针对中学生发展制定专门的核心素养框架,对音乐学科核心素养也越来越重视。以前我国对音乐这门学科的教育主要关注在音乐知识点的传播,现在越来越注重学生本身音乐的综合素质。这个转变对音乐的教育是一个新的跨越。要求教师的授课理念要适应新形势的不断改变,教学内容也越来越新颖,教学方法要能培养学生的音乐素养。本文主要是分析了学校音乐课所采用的不同教学方式,并提出了音乐教学应从听赏入手,培养合唱兴趣;以歌唱为主,提高合唱技能;坚持基础训练,提高合唱水平,通过多项举措优化初中音乐合唱教学,培养学生感知、表现、实践和理解的音乐核心素养。因此,教师应与时俱进,更新、迭代新的教学方法,才能让学生获得更多知识、技能与情感体验。