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袁湄 《山西大学师范学院学报》2006,5(2):156-158
“时间管理”是企业培训的重要内容,相关研究也多局限于企业语境.在学校情境中,针对学生群体进行的研究,尤其应用研究却比较少见.从理论角度分析时间管理对中学生的价值,可知对中学生进行时间管理行为训练同样具有可行性.通过“培训课程”与“团体辅导”的训练方式可以培养中学生的时间管理行为. 相似文献
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