初中学生自主完成浅易文言文阅读的教学反思

为了方便学生在课堂上自主地掌握文言知识,真正学会、学懂文言文,我事先就把全班同学分为六个小组,让他们相互竞争,相互学习。活动具体安排步骤为:一、分组,二、划分任务,三、小组成员提示,四、其他组的同学提问,五、师生共同探讨,六、教师小结。     

初中语文转型期诗歌教学的几点体会

(一)认识初中语文与小学语文中诗歌练习中的几点不同。(二)帮助学生领会诗的意境。(三)帮助学生合理补充形象。(四)深入品味,推敲语言。(五)引导学生用比较法读诗。