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1
1.
"机械设计"、"机械设计基础"课程设计标准体系的研究
总被引:1,自引:1,他引:1
袁祖强
倪受东
齐新丹
《中国科技信息》
2007,(13):247-248
长期以来“机械设计”,”机械设计基础”课程设计在任务布置,内容要求,评分体系方面,没有统一的标准,导致不同教师之间最后的结果差异很大。为避免上述情况,对“机械设计”,”机械设计基础”课程设计中的设计题目,设计内容以及评分标准进行了规范化实践。通过几学年的实际应用,效果明显,师生反应良好。
相似文献
2.
"机械设计"双语教学实践及分析
袁祖强
倪受东
《世界华商经济年鉴·科学教育家》
2008,(9)
相似文献
3.
"任务分担"式教学方法研究与实践
齐新丹
袁祖强
奚天鹏
《重庆第二师范学院学报》
2007,20(6):40-42
教学是一个以教材为主线、教师为主导、学生为主体的有目标有计划的动态发展的过程.传统教学过分注重教师的主导作用,导致教学效果不佳.以任务分担为内容的新的教学方法,重视学生的主体地位,强调主体参与,使学生由被动接受知识变为对知识的主动探索.
相似文献
4.
对机构运动简图测绘实验教学的一点体会
鲁学海
袁祖强
《中国科技信息》
2010,(21)
阐述了开设机构运动简图测绘实验课的重要性.针对学生在做机构运动简图测绘实验中普遍存在的问题,从培养学生创新思维和分析问题、解决问题的能力出发,提出了解决问题方法.取得了良好的效果.
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