排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
袁秋慧 《职业技术教育研究》2005,(11):26-27
一、音乐教育对人的素质培养
(一)丰富情感、陶冶情操
在各种不同的音乐作品中,都凝聚和散发着非常浓郁而丰富的感情色彩。音乐的美育如同其他一切形式的美感教育一样,是在人的认识活动的基础之上,并与认识密切相关的一种特殊的情感教育,是通过美的事物和现象激发人们真实情感,从而受到影响、陶冶、鼓舞的一种教育。当我们在欣赏音乐时.其思想感情与音乐作品所表达出来的思想感情产生共鸣,接受并感染上作品的感情色彩,在不知不觉中产生情绪上的变化。如在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》开头一段音乐时,会让人产生对美好爱情的向往。 相似文献
1