博国语之趣,得幽默之心——柳宗元散文对《国语》"趣"之特色的继承与创新

柳宗元散文继承了《国语》之"趣",擅长运用比喻,在打比方时特别注意将大雅和大俗的形象放在一起.其散文的幽默许多是带有讽刺性的,有时则包含着苦涩和心酸.柳宗元也擅长以正话反说的方式来表现幽默,这样做的结果不仅增强了文章的形象性和文采,同时也使其行文幽默,有趣味.     

林黛玉的花名签

通过对林黛玉所抽的花名签上的酒令的分析,认为诗句“莫怨东风当自嗟”是为了表达作者对林黛玉不能自主的悲剧命运无可奈何的叹息,但同时又肯定了宝黛爱情是无可替代的,也应是林黛玉感到欣慰的;花名签上的芙蓉应该理解为水芙蓉和木芙蓉的结合体。     

研发投入、技术创新对产业结构升级的影响——基于我国省级面板数据的实证分析

理论上研发投入可通过技术创新等途径促进产业结构升级,但尚需实证验证.基于2005-2018年我国30个省份的面板数据,运用广义最小二乘估计(GLS)和Bootstrap中介效应检验方法研究研发投入、技术创新对产业结构升级的影响.实证结果表明,研发投入、技术创新和产业结构升级在不同省份之间存在较大的差异,且研发投入能显著促进产业结构升级,技术创新在研发投入对产业结构升级影响中发挥显著的中介效应,但中介效应水平只有14.43％,仍有很大的提升空间.根据实证研究结果,提出推动我国技术创新和产业结构升级的政策建议:坚持创新驱动发展战略,加大研发投入力度,加强引进和吸收高素质科研人才,提升科技成果转化效率等.     

中国诗学研究座谈纪要

今年６月４日至７日,安徽师大文学院邀请了上海、南京、武汉、合肥等地高校和研究机构的著名诗学专家,在芜湖－黄山举行“中国诗学研讨会”。安徽师大党委书记、校长丁万鼎教授、文学院院长谢昭新教授到会祝贺、致词,南京大学周勋初教授、南京师大郁贤皓教授、钟振振教授、复旦大学黄霖教授、华东师大邓乔彬教授。上海师大曹旭教授、武汉大学王兆鹏教授、尚永亮教授、安徽省社会科学院陈友冰研究员在会上作了精彩的发言。会议由安徽师大文学院余恕诚教授主持,安徽师大文学院潘啸龙、刘学锴、江裕雄、孙文光、蒋立甫、赵庆元、陈文忠、孔令达、丁放、李守鹏、袁立痒、余大芹、胡传志、俞晓红、李平、刘运好等先生,以及科技处马三保副处长、学报编辑部凤文学编审参加了会议。现将会上专家发言刊布,以飨读者。     

最完美的人生理想模式：功成身退——李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”新解

《行路难》（其一）是体现李白思想特征的重要诗篇。前人对《行路难》的评论意见颇为统一，但仍有分歧，焦点集中在对该诗最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。本文试图以此为切入点，对《行路难》中所体现的李白思想特征进行重新确定。首先我们来看不同名家学者的评说。     

机械设计精品课程建设的实践与思考

西北工业大学的“机械设计”课程是一门历史悠久的课程,这门课程在老一辈教师上个世纪的辛勤建设下,形成了良好的基础,近年来在中青年教师的努力下,在课程建设的各个方面也取得了很大的成绩。2003年西北工业大学的“机械设计”课程被教育部评为首批国家精品课程。在获得了国家精品课程的荣誉之后,回顾整个课程建设走过的路程,课程组对过去的工作进行了认真思考,认为在“机械设计”精品课程建设的工作中有些经验值得总结,这些经验和体会,以及从中“参悟”出的理论,不仅有利于今后“机械设计”精品课程的可持续发展,而且也可以为兄弟院校的同…     

美术教学中学生审美能力的培养

美育是整个教育体系中不可缺少的重要组成部分。而在美术教学中的审美教育更是担负着双重任务,一方面,它承担着培养学生专业素质的任务。另一方面,它在完善学生人格,提升学生综合素质方面起着包括替代的这样作用。那么学生的审美能力如何培养呢?下面我就此谈几点体会:1激发心灵     

《文章精义》作者、编者补考

《文章精义》的作者为宋末元初的李塗,字耆卿,又写作"李淦","淦"与"塗"本为一字,在该姓名中均音gàn。李塗(淦)约生于1230-1240年间,约元贞年间(1295-1296)或稍后卒于国子助教任上。《文章精义》编者肯定不是《齐乘》之作者于钦,应为元代的于钦止,或曾任岳阳郡教授。现存《文章精义》一卷本为残存本,其中涉及"古今文章"从先秦到南宋,将《文章精义》列为宋代文话更为合适。     

浅析美育与德育

本文从美育的含义讲起,精要地阐述了美育和德育的关系,以及美育的德育作用.并从和谐的审美氛围,审美体验与道德思维的结合,道德情感与审美情感的交织,道德施教与审美愉悦的交融四个方面详尽地讲解了美育的德育作用.     

高校公共资源管理所存法律问题

随着高校的对外开放，高校所面临的公共资源管理方面的多种法律问题也随之而来。本文将主要从高校公共资源管理中的公共设施管理和自然资源管理着手，对现实所存的法律问题进行简要地分析，并提出具有一定现实可行性的解决思路。