丰富课堂教学手段 让学生乐在语文

正教学活动的本质就是学生的学习活动,教师只是这一活动的组织者与指导者,只有在教师的组织指导下学生才能实现有效学习。语文课程中可以学到其他方面的知识和方法,培养他们探究语文的兴趣,让学生在语文课堂中充满"情感、美感、语感",进而让学生们喜欢语文、不怕语文、亲近语文。一、创设生活情境,激发情感,体验语文味挖掘唯美细节,把握情感色彩。拿到文本,我们必须挖掘文本中最能打动人心的情感点,也就是文本中的唯美细节。以前,我们把有些问题考虑得太复杂,似乎什么都要讲究,什么都舍不得放,导致美文被瓦解得支离破碎,毫无味     

个性化的学习评价工具举例

本文列举了一些具有典型个性化特征的学习评价工具:表现性评价;成长记录袋;概念图;等级评定量表;量规;核查表;轶事记录等,并就其各自特点加以描述。