新课程下的初中古文教学

现今的中学古文教学，采用的大多数是传统的评点法。老师讲、学生听，教学的是字、词的诠释，字句解通了，就算完成了任务。对于文章的谴词造句，篇章结构，思想内容则轻描淡写一带而过。文言课是中学生们感到最没劲的课，枯燥、单调乏味，几多厌倦，几多无奈。最大的缺陷是：学生学得死，教师教得累，更谈不上什么智能的开发。究其原因，主要是由于教学方法的陈旧、僵化，一幅老面孔，无兴趣可言。即使做一些改革，绝大部分也只能是一种“换汤不换药”的应试附庸。