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裘广毅 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
分享阅读是一种互动式早期阅读的方法,它是成人和儿童不以学习为外显目的,在轻松的共同阅读活动中,通过成人的逐字指示和言语发音,促使儿童对语音和字形进行逐字匹配,从而意识到每个字都承载着一定意义的过程。早期分享阅读教育有以下几点特点: 相似文献
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在分析高职英语的教学现状以及高职学生英语学习的动机的基础上,提出了以项目化课堂设计为主线的课堂教学,多元化教学质量监控,项目导向为纲要的教材建设三方面进行改革的新模式.在课程标准与教学实践上倡导能力导向、教学层次和专业目标化. 相似文献
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