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裴增文 《中国校外教育(理论)》2010,(3):18-18
采用现象分析的方法对农村孩子课外阅读缺乏的问题进行了探讨,发现了影响农村孩子课外阅读的客观因素。通过研究,探索,实践得出了改善、加强农村孩子课外阅读的办法。实践证明,只要学校和家庭提供适合孩子阅读的书,孩子们是非常喜欢读书的,学校要不断改善图书室、阅览室的条件,教师要给孩子们一定的阅读指导,让孩子养成良好的阅读习惯。 相似文献
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