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人教版新编高中英语教材每单元的Writing Task都有写作要求,高考写作也从无到有,所占分值逐年增加,现在已占25分。由此可见,写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观．学生对写作充满消极情绪,习作质量较低。如何提高学生的写作水平和促进写作教学呢？这个问题一直困扰着众多的任课教师。在教学过程中,我不断探索,也做了很多尝试,本人认为应注意下列几个问题： 相似文献
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