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本文深入分析了数字水印领域发明的特点,针对数字水印领域在检索时经常遇到的问题结合笔者的实际检索经验,从专利检索与非专利检索、申请人与发明构思等方面介绍了检索技巧。 相似文献
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新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,师生互教互学,彼此形成一个“学习共同体”。可现实是很多语文教师却发牢骚说:上语文课真无趣,都是自己在讲,学生好像木头似的,除了集体回答问题有点声音外,个别提问的场面很冷清,让教师也感到很尴尬。怎样避免这种尴尬场面,让学生积极配合教师发言呢? 相似文献
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随着“国培计划”工程的实施,我国中西部农村地区大部分教师都开始学习掌握现代信息技术,并运用于教学,这是好事。但是,信息技术只是服务教学的一种辅助手段,不能滥用、乱用,否则反而会降低教学效率。那么,在初中化学教学中如何运用信息技术呢?应针对课堂教学流程、教学内容、时空限制等“巧用,适用,活用”。 相似文献
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关键词检索是专利检索时的主要方式,关键词属于人类自然语言,其表达方式多种多样。本文从关键词扩展的角度出发,论述了关键词扩展的必要性及常见关键词扩展方式,通过实际检索案例论证关键词扩展的有效性,在一定程度上减少漏检,从而能更快、更准地检索出最相关的对比文件。 相似文献
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计算机领域专利申请在实质审查过程中经常需要补充检索,补充检索一是为了对之前检索未涉及的范围进行补充检索,二是为了获得更合适的对比文件,更有针对性地说服申请人。本文归纳了计算机领域专利申请的补充检索的特点,并介绍有效进行补充检索的几种技巧,可以避免不必要的漏检发生。 相似文献
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