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国家实施跨世纪素质教育工程需要构建良好的育人环境。这要求大家齐心协力构建良好的家庭环境、学校环境、工作环境、社会环境,形成理想的育人环境。对于个人来说,在环境面前也不是被动的,可以采用等待时机、选择环境、趋利避害、改变环境、自有主见等策略使自己成才,使自己获得事业上的成功。 相似文献
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国家实施跨世纪素质教育工程需要构建良好的育人环境。这要求大家齐心协力构建良好的家庭环境、学校环境、工作环境、社会环境,形成理想的育人环境。对于个人来说,在环境面前也不是被动的,可以采用等待时机、选择环境、趋利避害、改变环境、自有主见等策略使自己成才,使自己获得事业上的成功。 相似文献
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国家实施跨世纪素质教育工程需要构建良好的育人环境.这要求大家齐心协力构建良好的家庭环境、学校环境、工作环境、社会环境,形成理想的育人环境.对于个人来说,在环境面前也不是被动的,可以采用等待时机、选择环境、趋利避害、改变环境、自有主见等策略使自己成才,使自己获得事业上的成功. 相似文献
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兴趣可以引导和推动一个人去钻研,去探索,去获得学习和工作的成功.应该怎样提高学生学习生物的兴趣呢?下面谈谈我的几点趣味教学方法.一、将学生熟知的故事、歇后语等内容引入教学之中,让学生有新的认识.例如,当我给学生讲授“每种鸟孵卵的时间是一定的”知识时,我引用了“二十一天不出鸡——坏蛋”这句歇后语.当讲授家鸽的发育时,我出了一道思考题:“爱迪生小时候爬到鸡窝内,能不能孵化出小鸡?为什么”引导学生答出,“孵化需要一定条件,人没有鸡的体温高,胚胎不能继续发育,不能孵化出小鸡.”然后迅速转向,让学生认识到,在亲鸽体温下,胚胎会继续发育成雏鸽.当我讲“脊髓的反射功能”时,我出了这样一道思考题, 相似文献
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