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覃梅芬 《中国科教创新导刊》2012,(6):43-43
在初中数学教学中开展探究性活动,可以使学生成为真正的主人。实践证明,要保证探究性学习在数学教学中真正落实,我们就要有针对性地创设探究氛围,搭建学习平台。更好地把我们的学生培养成为具有较强的创新意识和创新能力的创造型人才。 相似文献
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