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推进教学改革,促进学生全面发展,是教育工作的当务之急。在具体的教学过程中,教师对学生的评价,是必不可少的。评价的主要目的是为了全面了解学生的学习,改进教师的教学,激励每个学生个性化的发展。因此,在科学课教学中,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的多元化评价机制,实施 相似文献
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解岗 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
语文教学不论如何改革,如何创新,语文的本质属性和教学中所表现的丰富的情感内涵是不会改变的,语文教学应当做到一往“情”深。即教师要披文入情,运用课文中生动美好的形象,以炽热的情感,晓畅 相似文献
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