把握“热点”提高政治课教学实效

政治课难上，中专政治课更难上。一是因为政治课理论性强，过于抽象；二是不少学生错误地认为政治课不像专业课那样有实际应用功效；加之中专生没有升学压力，失去了学习的内在动力。那么如何上好政治课呢？笔者从近十年的中专政治课教学中感到，要想上好政治课，必须善于把握“热点”，增强政治课教学的实效性。一、抓住“热点”，吸引学生的注意力所谓“热点”，就是当时人们普遍关心的问题。青年学生思维活跃，接受信息快，“热点”往往是他们最感兴趣的话题。抓住“热点”，就能抓住学生的注意力，把学生吸引到教学上。如上经济课，讲第…     

简论政治教育中的“知”、“用”、“做”

本文结合素质教育和政治教育的现状讨论了政治教育中的目标递进层次，即“知”、“用”、“做”，并对政治教育的改革提出了自己的看法。     

高职学生小课题研究的特点及意义

小课题研究是一种综合性的实践活动,也是一种特殊的学习方式,适当开展小课题研究对于提高高职学生学习积极性,培养学生自主学习能力,促进学生成长有着积极的作用。本文对高职学生小课题研究问题进行了探讨。     

政治课教学中的小论文

在政治课教学中大家普遍感觉“难”,“难”在重理论轻实践,重课内轻课外,重老师讲授轻学生动手。笔者从近年的政治课教学中感到,通过指导学生写小论文,能从一定程度上解决这个难题。过去,我们一直认为写论文是一件很难的事情,许多老师都写不出论文,更何况学生。但是我们从国外的教学信息中看到,许多国家在小学就开始让学生写论文。尽管论文中的许多观点很幼稚,但学生通过写论文,学会了如何运用工具书,培养了分析问题的能力,锻炼了写作水平,更重要的是开启了学生的思维。受到启发,我决定在教学中尝试指导学生写小论文。经过一…     

以就业为导向的全程培养方式探析

探讨了专业教育与就业教育相结合的全程培养方式,探求一种能切实提高高职学生就业竞争力的教育方式。     

多因素模型下的信用组合一致性风险度量

在债务人资产的多因素模型下,本文利用指数性质推导了信用组合损失的上边界,然后应用拉普拉斯近似方法计算了组合损失分布,得出了一种多因素模型下计算信用组合风险量度的方法,最后应用上面方法对银行实例分别在单因素和两因素模型下计算了组合风险的VaR和ES,并将两种模型下的结果相比较,说明了对于异质组合建模债务人资产为多因素模型的必要性和拉普拉斯近似方法计算一致性风险量度的优势.     

简论政治教育中的“知”、“用”、“做”

本文结合素质教育和政治教育的现状讨论了政治教育中的目标递进层次 ,即“知”、“用”、“做” ,并对政治教育的改革提出了自己的看法     

山歌好比春江水——壮族山歌特色文化浅析

山歌是壮族文化的经典之作,它具有历史悠久、曲调优美、歌圩盛行、修辞丰富、传承良好的特点,在壮族传统文化和社会生活中占有十分重要的地位。     

基于行业发展的学习领域课程设计

中国旅游文化是高职旅游专业的基础性核心课程,为更好地适应行业发展,培养高素质的旅游人才,中国旅游文化课程建设必须随着行业发展而不断革新。文章指出中国旅游文化课程应从定位、教学理念、课程目标、教学模式等方面进行整体设计的改革。此外,还要以旅游基本要素为导向,以世界文化遗产为资源,以课外学习情景为外延对课程内容进行整合。