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教育
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1992年
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1.
美国人谈日本教育的得失
詹姆斯·法隆士
万秀兰
《外国中小学教育》
1992,(6)
对日本教育,有些方面我们可以模仿他们的做法,有选择地迎头赶上,又有些方面我们不能仿效,因为它的文化与我们有很大不同。日本教育的不足主要表现在下列四个方面: ①压力过度——日本学校的压力使儿童丝毫不能放松。因为在学校是否能成功对他们的前途有着极为重大的影响:“要么拥有一
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