古诗词情境教学的优化途径

在小学中段进行古诗词情境教学,对于摆脱当前古诗词教学困境、消除学生对古诗词的陌生感具有极大的推进作用,同时也对学生语文核心素养的提升、情感的涵养大有裨益。教师可从提升情境理论素养、借助现代教育媒体、倡导真情诵读品悟、开展丰富多样活动四方面来加强小学中段的古诗词情境教学。     

2014年中国电视榜

最传统的提问报道：《家风是什么？》
　　从2012年《你幸福吗？》，到2013年《爱国让你想到什么？》，再到2014年《家风是什么？》，这种海采式提问报道几乎每年都能在央视节目中引起一定的反响，抛出的问题好像变成了国问。春节是中国最重要的家庭节日，央视在这个时候探讨家风，体现了主流媒体对传统文化的关注。     

论川剧旋律的多地域特征 ——以《七姬思凡》为例的主腔形态分析

本文采用主腔分析法对川剧代表曲目《七姬思凡》的旋律形态进行分析,得出该曲目中两个基本主腔旋律及变体,并对其核心音调、基本旋法、旋线等因素进行描述归纳,从形态学角度证明川剧的旋律确在弋阳腔与昆曲音调基础上结合四川民间音乐旋法旋线及节奏等因素,具有多地域音乐混合特征,并认为此现象形成是移民文化与巴蜀地域文化合力作用下的产物.