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共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
谈作文教学应重视学生认识水平的提高
詹建萍
《教育教学论坛》
2012,(15):152-153
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。表达能力的高低,取决于认识能力的高低,认识能力的高低对作文质量的优劣起决定作用。
相似文献
2.
浅谈课堂提问与读书方法的指导
詹建萍
《教育教学论坛》
2012,(12):112-113
课堂提问和读书方法的指导有机地结合起来,能使学生充分感知,深刻理解,积极思维,发展智力,提问能调动学生积极的思维,培养学生定向阅读的能力。
相似文献
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