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詹志章 《贵州教育》2009,(17):42-43
《课标》指出:“动手实验、自主探究与合作交流是学生学习科学的重要方式。”作为三种重要学习方式之一的动手实践,落实到课堂上,更多的是动手操作。由于小学科学课堂中的动手实验必须要具有科学性、趣味性、互动性、问题的针对性……那么我们如何在科学实验教学中实现呢?这要求我们课堂组织者——实验老师在组织实验教学中必须坚持以下几个原则:  相似文献   
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